Los hermanitos Ventrículo y Aurícula.

O como les gusta que les llamemos Ven y Auri. Son nuestros acogidos desde el Domingo pasado. Conocimos por la Asociación #MadridFelina que necesitaban un hueco donde pudieran atender su rinotraqueitis. Así que visto el mensaje y unos wasap después les teníamos en casa.

Mis hijos estaban de los nervios sólo de saber que venían a casa a que les cuidásemos porque estaban malitos. Es la primera acogida que hago en casa desde que soy madre (quiero aclarar que este tiempo sin ser casa de acogida no fue por tener hijos, ni mucho menos, fue porque tengo un gato, mi Eros, con agresividad redirigida y no puedo juntarle con más gatos que Miu y Cosmo) Pero ahora tenemos hueco para volver a acoger sin que se vean. 😎

Ha sido todo un lujo poder ver a mi niña con menos de dos años acariciarles con sumo cuidado, lavarles los ojitos con su gasa después de los colirios…

Me entristece ver que hay animales que pierden su hogar por la llegada de bebés humanos cuando debería ser al contrario. Una de las cosas más importantes es desarollar la empatía de los niños conviviendo con animales. Haciéndoles partícipes de su cuidado hasta donde la edad de cada uno les permita. Tener animales es un privilegio del que no debemos privar a nuestros hijos.

Aprendemos a acariciar con cuidado, a no gritar (mucho😒) para no asustarles, a limpiarles si se ensucian e incluso a ponerles colirio o medicaciones en su comida y nos sentimos orgullosos de ello.

Además conociéndoles prevenimos que vayan a tenerles miedo.

Estos dos enanos están ya en el corazón y la memoria de mis hijos. A todos les cuentan que están en casa para curarse y ellos les cuidan. Mi niña está todo el rato diciéndoles ‘apo’ ‘ apo’ (en su lengua significa guapo)

El siguiente reto está en cuando se recuperen y encuentren su familia… Mi hijo ya me ha preguntado qué va a pasar luego con ellos, si van a ir a casa de su primo (que ya tiene 3 gatos y 1 perra… Así que le puede dar la risa a su tía si le pregunta) o si se quedaban con nosotros… Y aunque le he explicado que Eros no quiere convivir con otros gatos, él me rebate con que Miu sí quiere… Jeje.

Así que podéis ir poniéndoos a la cola para adoptar a estos dos renacuajos amorosos y divertidos cuando les tenga lustrosos.

Nos leemos el próximo viernes!!!

#empatía #animales #niños #educación #empatiaeducando #casadeacogida #adoptar #gatos

Lágrimas…

Esta semana podíamos ver las imágenes de un señor torturando a un toro y sacando un pañuelo para secarle las lágrimas mientras agonizaba chorreando sangre.
A mis hijos no les he hablado todavía de ese mundo tan cruel que es la tauromáquia. Pero estas imágenes se han repetido tantas veces por tv, fb… Que mi hijo acabó viendolas mientras yo veía a Laura Duarte debatir sobre ello con un taurino (presidente de… Da igual… Un taurino cualquiera que disfruta con la agonía del animal)
Y qué le dices? Con sólo 4 años cómo se explica? (Sobre todo con qué lenguaje…??? Mi vocabulario para referirse a estos seres macabros se suele reducir a unas pocas palabras que no dejo que repitan los menores…)
El movimiento animal, las personas con alma y corazón están viviendo un despertar único. Cada uno a su ritmo, con su paso, más rápido o más despacio pero con la capacidad de mirar a los ojos que tienen enfrente y sentir, empatizar…
No hace falta explicarles nada a los niños, ellos no necesitan aprender a amar a los animales… Nacen sabiendo. Sólo hay que seguirles a ellos, seguir este sentimiento. El problema está cuando crecemos y nos llevan por otro camino.
Os voy a contar una anécdota sobre mi hija de 22 meses: estando en un bar con una cabeza de lobo en la pared (no era de verdad pero aun así da reparo) empezó a decir NO repetidamente señalando la cabeza de lobo, con su voz enfadada y con el dedo. No, no, no.
Qué decir! Me sentí muy orgullosa! Te piensas que no te entienden mucho aún por su edad y de repente te das cuenta que sí.. La semilla está y la ves brotar 💓

Nos leemos el próximo viernes!!!

#empatía #animales #niños #educación #empatiaeducando #toros #antitaurinos

Dinópolis

Mi hijo está cursando el segundo año de infantil y en el segundo trimestre han estudiado a los dinosáurios (cómo son, qué comen, qué les ocurrió…)

Así que cogimos las maletas y nos fuimos a #Teruel a visitar Dinópolis, un parque temático perfecto para conocerles.

Se puede ver en unas 6 horas aproximadamente. Hay actividades para niños pequeños y para más grandecitos, nosotros disfrutamos mucho todos.

Empezamos viendo un teatrillo infantil donde los dinos eran los protagonistas y aprendíamos cosas de ellos cantando y jugando.

Aprovechamos para hacernos muchas fotos con los dinosáurios a tamaño real y así hacer el trabajo para clase. Qué orgulloso mi chico llevando su mural a clase donde podían ver lo grandes que eran comparándole con él!!!

Aprendimos mucho en dos de sus actividades: ‘El Último minuto’ donde nos montaron en una barca para ir descubriendo qué pasó después de que cayese el meterorito que dió paso a la extinción de los dinos y a la aparición de los primeros mamíferos y por otro lado ‘Viaje en el tiempo’ donde dentro de una cápsula del tiempo vemos a partir del big band como surge la vida.

Lo mejor fué el cine en 3D. Primera experiencia para mis chicos y primer susto (con bote en la silla incluido) cuando casi nos atraviesa una libélula 😂

Nos perdimos la atracción en 4D por la restricción de altura… Mínimo 1,20… Volveremos…

Entramos en el museo cuando mi hija dormía la siesta. Esta parte es más aburrida para ellos aunque también hay varias zonas que les invitan a jugar.

Una frase del final del museo dio pié a hablar de cuestiones más actuales, más adelante haré un post sobre ello.

Existen otros 6 parques en otras poblaciones de Teruel. Éstos se ven en poco más de una hora y son para un poco más mayorcitos…

Nos leemos el próximo viernes!!!

#empatía #animales #niños #educación #empatiaeducando #dinopolis #dinosaurios

Feliz día del libro!!!

La felicitación os llega un poco tarde pero a tiempo para contaros lo bien que lo pasamos en la escuela infantil de mi hija representando: El viaje de la mariposa. Del libro ‘cuentos para descubrir inteligencias emocionales’ de SM del que os hablé en un post de hace un par de meses.

Fuimos cuatro mamis para representar el cuento y una profe como narradora.

Hicimos dos pases; uno para bebés y peques de 1 a 2 años y el siguiente para los mayores de 2 a 3 años.

A mi niña la encanta verme por allí haciendo cosas aunque al separarnos es más difícil… En esta ocasión ha sido todo un drama.. 😦

El cuento trata de 4 niños: Naga (mi personaje), Luca, Tommy y Nadia.

Naga les lleva a un lugar mágico con muchas mariposas pero Tommy decide coger una y encerrarla en un tarro para llevársela al padre de Luca que es biólogo…

Cuando se van ven que un montón de mariposas les persiguen y revolotean a su alrededor… Naga extrañada se pregunta qué les puede estar incitando a comportarse así.

Finalmente Tommy confiesa y libera a la mariposa. Naga termina el cuento explicándoles que son seres vivos y no hay que encerrarles. ‘Os imagináis que nos hicieran algo así a nosotros?’

Nuestro cuento termina con el rescate de una mariposa por cada alumno (hechas de goma eva) para llevarse de recuerdo a casa.

Y colorín colorado…

Nos leemos el próximo viernes!!!

#empatía #animales #niños #educación #empatiaeducando #IE #inteligenciaemocional #mariposas #cuento

Cuento: Rompiendo cadenas

Hace unos años participamos en el crowfunding de este cuento.

Trata sobre una niña que comienza a ver lo que pasa con los animales de su alrededor.

Primero se para a mirar al pez de su pecera… Ahí encerrado.. E intenta imaginarse qué sentiría ella en su situación y pasa a buscar una solución. (No os hago spoiler 😉)

Después su familia la lleva al circo y mientras todos aplauden, ella ve más allá… Incluso después del espectáculo va a ver cómo están los animales…

‘Ella sabe que los animales sufren igual que las personas’

Y acaba con una luchadora más en esta causa 💪

A mi peque se lo regalé siendo muy peque pero ahora con casi 5 años ya lo puede entender con claridad, además de poder ver su nombre en los agradecimientos (es todo un orgullo para él)

Nos leemos el próximo viernes!!!

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Inteligencias emocionales

En casa intentamos despertar las inteligencias emocionales.

Tenemos el libro ‘Cuentos para descubrir inteligencias’ de SM que trata sobre todas ellas: inteligencia lingüística, inteligencia lógico-matemática, musical, espacial, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal, existencial y la inteligencia naturalista que es de la que quería escribiros hoy.

La inteligencia naturalista es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, de la flora y la fauna. Incluye habilidades de observación, experimentación, reflexión y cuestionamiento de nuestro entorno.

Este tipo de inteligencia está presente en personas que les gusta observar y estudiar la naturaleza y utilizar estos conocimientos de forma productiva.

Se manifiesta en niños que aman a los animales y a las plantas, les llama la atención los fenómenos meteorológicos y los ciclos de la naturaleza.

Futuros biólogos, jardineros, geógrafos, antropólogos, veterinarios, ecologistas, botánicos…

En el libro cada inteligencia lleva 2 cuentos para trabajarla. Para la semana de libro utilizaré uno de ellos en la escuela infantil de mi niña, ya os contaré qué tal se da y las reacciones de los más peques.

Termina dando unos consejos a los papis de cómo favorecer el desarrollo de esta inteligencia:

-Salidas al campo observando la naturaleza.

-Fijarse en el cielo jugando a predecir el tiempo y observando el cambio de estaciones.

-Valorando y respetando cualquier forma de vida.

-Explicarle la importancia del reciclaje.

-Coleccionando minerales, semillas, hojas..

-Trabajar un pequeño huerto.

-Cuidando a los animales de la familia y las plantas de casa.

Si os animáis a comprarlo cuéntanos que les parece a tus peques!!

Nos leemos el próximo viernes!!!

#empatía #animales #niños #educación #empatiaeducando

‘Medusas’ en una botella

Hace un par de días nos invitaron a pasar una tarde en la escuela infantil para hacer algún taller juntos y merendar.
Hicimos botellas sensoriales. Cada uno escogió un modelo: bote de la calma, con gomas del pelo, con arroz teñido etc etc
Nosotros hicimos una botella sensorial con una medusa.
Se trata de cortar un trozo de una bolsa de plástico y hacer la forma de la medusa. Utilizamos un coletero azul de la peque para hacer la parte de la cabeza con un poco de aire y el resto lo cortamos en tiras para hacer los tentáculos.

En la botella pusimos agua y un poco de colorante alimenticio azul para que fuera nuestro mar.

Una vez dentro de la botella podemos ver el movimiento similar al que hace una medusa en su hábitat natural.

Al taller vino también mi hijo y estuvimos hablando de lo importante que es dejar a las medusas en su hábitat y verlas así, de otros modos.

Para la merendola les llevé unas galletas sin leche muy parecidas a las galletas María de toda la vida y a los peques les encantaron.

Nos leemos el próximo viernes!!!

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